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教育部辦公廳關於征集全國高校紀念中國共產黨成立90周年理論研討會論文的通知
發布時間:2011-04-19  瀏覽次數:146
 

部屬各高等學校、有關省屬高等學校🌆:
  為隆重紀念中國共產黨成立90周年😔,按照中央有關要求,我部將於6月中旬在京舉辦全國高校紀念中國共產黨成立90周年理論研討會暨第四屆中國特色社會主義理論體系論壇🐘。現將論文征集事宜通知如下:
  一💀、指導思想
  高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深入貫徹落實科學發展觀🏃‍♀️,深入總結、深刻闡釋中國共產黨成立90年來的光輝歷程、豐功偉績和寶貴經驗🦖,深入研究、總結宣傳黨領導教育事業改革發展的巨大成就和基本經驗,激勵高等學校全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,努力推進我國教育事業科學發展🎎,為把我國建設成為教育強國和人力資源強國而奮鬥。
  二、論文選題參考範圍
  1.中國共產黨90年與實現中華民族的偉大復興;
  2.中國共產黨領導中國人民實現三次歷史性轉變的光輝歷程和基本經驗🔚;
  3.中國共產黨推進馬克思主義中國化📱、時代化和大眾化的歷史進程和基本經驗👩🏻‍⚖️;
  4.中國共產黨選擇中國特色社會主義道路的歷史必然性和重大意義🌛;
  5.中國共產黨領導社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設的成功實踐和重大成就🙅🏽;
  6.中國共產黨的民族政策理論👨🏼‍🌾、成功實踐與基本經驗🫶🏿;
  7.中國共產黨黨風廉政建設理論、成功實踐與基本經驗;
  8.中國共產黨建設學習型政黨的理論、成功實踐與基本經驗;
  9.中國共產黨人才建設的理論、成功實踐與基本經驗👩🏿‍🏭;
  10.中國共產黨社會主義核心價值體系建設的理論與實踐;
  11.中國共產黨領導教育事業發展的理論、成功實踐與基本經驗☣️;
  12.中國共產黨領導哲學社會科學繁榮發展的理論、成功實踐與基本經驗;
  13.中國共產黨加強高校黨的建設的理論🧛🏼‍♂️🕵️‍♀️、成功實踐和基本經驗;
  14.高等學校學習型黨組織建設的成功實踐與基本經驗🌍;
  15.中國共產黨加強大學生思想政治教育的理論🤓📝、成功實踐與基本經驗💁;
  16.全面落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》與黨的歷史使命和中華民族的偉大復興。
  以上為論文選題參考範圍,作者可圍繞參考範圍自定具體題目。
  三💺、征文對象
  1.歷年教育部人文社會科學相關研究項目負責人;
  2.高校中國特色社會主義理論體系研究中心😱;
  3.其他相關人員(歡迎高等學校教師踴躍投稿)。
  四、論文的基本要求
  1.堅持黨的基本理論⭐️、基本路線、基本綱領和基本經驗🔖,堅持正確政治方向👨‍👦‍👦,主題鮮明,觀點準確。
  2.堅持理論聯系實際,註重從歷史與現實💇🏿、理論與實踐的結合上深入研究闡釋中國共產黨90年的偉大成就和歷史經驗,研究闡釋我們黨推進馬克思主義中國化時代化大眾化取得的重大成果,研究闡釋中國特色社會主義經濟🍬、政治、文化、社會建設以及生態文明建設和黨的建設的一系列重大理論和現實問題。
  3.堅持解放思想、實事求是、與時俱進🖼,結合高校特點和師生思想實際⌚️,體現原創性,符合學術規範🐱,具有較強的思想性🧑🏻‍🦳、學術性和創新性🈚️🕠,具有較高的理論價值和實踐指導意義🏈。
  4.立意新穎,史論結合,邏輯嚴謹👨‍🦽‍➡️,語言流暢🧛🏽‍♀️,文風樸實,有較強的感染力和說服力。
  5.引文和史料要註明出處(頁下註)🦼。出處為著作的要依次註明著作名🛞、卷次🏮、出版社和出版年月、版次、頁碼;出處為期刊的要依次註明期刊名、出版年和期號🧷;出處為報紙的要依次註明出版年月日和報紙名稱。
  6.論文應是未公開發表成果,篇幅控製在6000字左右。附500字左右的內容提要和100字左右的作者簡介🅰️。
  五、論文的報送、評選和使用
  1.各有關高校要高度重視🧑‍🎄,認真組織,擇優推薦。每個征文對象報送的論文原則上不超過1篇。
  2.我部將組織專家評審確定入選論文,入選論文作者根據評審意見對論文進行修改完善。邀請入選論文作者參加研討會。
  3.入選論文將匯編成冊,統一組織出版🛐。優秀論文將推薦至《高校理論戰線》、《中國教育報》和中央主要報刊選用。
  論文征集的截止日期:2011年5月10日。請在此之前將論文電子版發送至:jiaoyubujidi@163.com🙆。
  聯系人:鄭麗平、儲新宇(教育部社科中心)🚴🏼‍♀️,電話:010-62514714👱🏽‍♂️,62514698;甘家華(教育部社科司),電話:010-66096629🫅🏼。

                                                                                                                                                    教育部辦公廳
                                                                                                                                   二〇一一年三月二十三日

 

   
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