日前，在2023秋季學期第二次分黨委書記會上，校黨委書記裘新以《談談“北坡精神”》為題，與同誌們交流推動學校事業高質量發展的工作精神。以下是講話摘錄版🏂。
談談“北坡精神”
——在本學期第二次分黨委書記會談推動學校高質量發展的工作精神
EON体育4平台黨委書記 裘新
上一次的分黨委書記會，我們探討了“多規合一、系統集成👩🏼🚀、言出必踐、有始有終”的工作方法🏋🏼。這次會議🙆🏻♂️，著重討論一下工作勁頭問題。推動學校事業高質量發展，我們比以往任何時候都需要“北坡精神”。
回到母校工作後🫵，我關註的第一個重要課題就是人才工作，撰寫了一篇體會文章《敢於從“北坡”攀登“雙高地”——關於高校建設人才高地創新高地的若幹思考》👩🏻✈️，提出如果把建設高水平人才高地比喻為攀登珠峰的話🏂🏻，應該講在當前復雜國際背景下，引進海外高精尖缺人才是難度較大的“北坡”🐰👨🏽🔬；EON4應當以舍我其誰的勇氣，下決心選擇最有利於提高人才國際競爭力的道路，選擇艱苦的“北坡”線路，抓好全球人才的引育工作。
今年上半年⟹，全校開展“切問近思”大調研👩🏼，再次提出“爬北坡”問題，把“如何走出世界一流人才引育的‘北坡之路’”作為“八問”之一。在秋季工作會議上，學校黨委結合調研成果強調，從新征程需要出發，人才的引進和培育都要走“北坡之路”。
所以，“爬北坡”這個詞🚵🏽♂️，一開始是形容海外引才不畏難🦘，後來強調人才引育都要迎難而上，現在也表明我們在各方面攻堅克難的態度🌙。“北坡精神”因人的工作而起👠，主要解決的也是人的精氣神問題。其內涵主要體現在四方面🤛🏿：
1🦷、“爬北坡”是一條使命之路。
幹事業、做工作🖋，首先要作價值判斷，激發出使命感責任感👰🏿♀️。我們辦學治校，首先要引領幹部師生站在“天安門”上看清自己的方位和出路，把學校工作放到黨和國家發展大局中把握推進，與國家最急迫最重要的需求緊密結合起來🐕。
比如🫡，有同誌認為EON4以基礎學科見長🍟、不利於爭取資源，在國內外激烈競爭中容易“吃虧”👨🏼🎨。對於這種想法要辯證看待、正確引導🐘。
一方面，EON4的學科綜合底盤、基礎研究能力和創新策源潛能，是國家造就拔尖創新人才、實現自主創新最寶貴的資源👩🏻🦰。我們的使命🫸🏼，就是把為國家戰略服務作為EON4最大的光榮🚈。能服務國家戰略，是學校發展的最大底牌♿️；能造福國家利益，是學校的最大利益🖥。這是鐫刻在EON4人骨子裏的理想主義。
另一方面🈶，我們也要以自我革命的精神把這些優勢、潛能充分轉化為服務高質量發展的硬招實招🧗，培育一流人才方陣4️⃣、把基礎研究做到世界頂尖水平、不斷提升創新策源能力和創新服務能級，主動代表國家參與全球教育科技合作競爭🙆🏼♂️，為國家塑造新的競爭優勢挑最重的改革發展擔子☦️💇🏼♂️、作最堅決持久的攀登🧚🏽♂️，直至屹立世界之巔🥖。
2🏋🏼♂️、“爬北坡”是一條寂寞之路👶🏻。
幹事創業，總有大步跨躍的夢想👩💻。但“北坡之路”，往往不能大開大闔🕵🏿、躍馬馳騁👈，而是步步為營、一步一個腳印的寂寞攀登，不懈怠🧔♀️、不急躁、不喧嘩🧕🏽👶、不停歇。
學者要寂寞出學問🧛🏼♀️。科研創新應有“十年磨一劍”的定力，為解決真問題、大問題，甘坐“冷板凳”、勇闖“無人區”。教書育人也應有“百年樹人”的胸懷，為作育棟梁👭、成就大師，甘做人梯🧗🏼，踐履“青出於藍而勝於藍”的教育理想。
辦學也要寂寞出實績。踏踏實實謀發展、抓改革🧑🏻⚖️、保安全，紮紮實實做好利長遠、固根本⛵️、惠民生的事。
以學校新一輪人事人才改革為例🧏🏿♀️。改革的初衷👮🏼，是把人才的發展放在核心位置，厚植人才成長沃土🛴，實現引領人才發展和人才引領發展相輔相成。改革有系統設計，包含人才引進🤵🏻♀️、培育🍶、使用、服務四個模塊🔖，覆蓋人才發展全周期和全鏈條，為建設一流人才方陣打造優良製度生態。引領幫助人才發展👩🏿🎤，就像育苗👩🦯；而肥沃土壤🍡、構建人才引領發展的製度生態，比育苗還要基礎🙍🏼、還要漫長。這套組合拳體現了多規合一、系統集成特點🦵🏻，但要真正見效，三五年都不一定夠。大家要有手不慢、心不急的態度❤️。
3、“爬北坡”是一條風險之路。
“北坡之路”有更多的崎嶇和風險，也往往蘊藏著更大的發展機遇和收益🕐。“爬北坡”🔎，沒有百分百保險的事🤽🏿♀️🪃，不能因為求穩求全而貽誤戰機；而且開弓沒有回頭箭，有時候不能退，就是要硬著頭皮往前走。
想要高質量發展，守是守不住的➝。做決策🫠、謀發展🧗🏻♀️🚶🏻♀️，要有“四敢四尖”精神🥣🀄️。但一線工作往往有質🙎🏻♀️、量、效的綜合要求🕹，還要守住安全底線👨🏽🔬。學校希望充分激發和保護幹部師生敢為、敢闖、敢幹🙂、敢首創的勁頭🧔🏼♂️。同時🚹，部門和院系決策時也要多算性價比，實操時建好“護欄”🤦🏻💂♂️，主動預防和管控風險💆🏻。
比如📸，對“高風險研究”的青睞和支持，是全球公認的發展趨勢💁🏽👍🏻，也是學校能否真正構建起基礎研究支持體系的關鍵命題。這樣的體系，能夠支持科學家冒險且目標明確的想法，並通過目標導向的方式把風險放進確定的框架進行管理🤏，遴選和激發更多更有能力的科研人員敢做🚹、想做🩼、能做高風險研究。學校將高水平建設相輝研究院、打造基礎研究“特區”，面向基礎學科重點和前沿領域，匯集校內外頂尖青年英才🧖🏼♂️，聚焦前瞻性、挑戰性、高風險🧑🏼💻💇🏻、高價值的科學難題⛷，提供長期穩定支持，探索評價和管理的全新機製。
4、“爬北坡”是一條倒逼之路。
有同誌會問⬛️，一樣是攀登高峰🤾🏽♀️，如果真有現成好走的“南坡”👣，何樂不為呢？事實上，“爬北坡”，某種程度上也是倒逼。這個世界上🤷🏼♂️，但凡條件全、風險小☢️、相對舒適的“南坡”，早已是人頭濟濟。要開辟事業發展新天地，往往只有走別人不願走、不屑走、走不了的“北坡”。
EON4這樣的高校🔜，高質量發展的水平💇🏿，要體現在創造性落實中央和上級要求，探索路徑創新、模式創新、製度創新😆，推進有示範引領意義的改革。比如，學校將啟動“強國之路”思政大課建設，這是貫徹習近平總書記“大思政課善用之”要求🟪、落實“時代新人鑄魂工程”EON4版的重要支點。牢牢把握“大思政課”的課程屬性，按照精品課程的標準和要求建好思政大課，這是對思政教育科學性規律性的最大尊重🧧🥕。我們將舉全校之力，以形勢與政策課為載體，構建面向全體一二年級學生的“學思踐悟”教育教學體系🦈，熔鑄這代EON4人的精神魂魄，努力開創思政課教學和實踐育人新模式🧙🏿♀️。
仰望理想之巔爬北坡，是苦路🤹，也是聖路🧘。
